El 30 de enero de 2025, se concluyó la segunda parte del taller de homilética, en el cual se enseñó cómo interpretar y exponer las Escrituras con claridad y precisión. En este ejercicio, se analizó el pasaje de Mateo 15:29-39 aplicando principios de estudio bíblico para comprender mejor su mensaje central y así poder demostrar a los lideres de como poder exponerlo con claridad.
El pastor estructuró la enseñanza con base en preguntas clave: ¿Quién?, ¿Qué?, ¿Dónde?, ¿Cuándo?, ¿Por qué? y ¿Cómo?, asegurando una interpretación fiel al texto.
- ¿Quiénes están involucrados?
El pasaje menciona a varios actores clave: Jesús, el protagonista central, quien realiza milagros y enseña a la multitud. Los discípulos, testigos y colaboradores en la obra de Jesús. La multitud, compuesta por enfermos y necesitados que buscan sanidad y provisión.
«Es relevante destacar que Mateo, el autor del evangelio, escribe desde la perspectiva de un judío con profundo conocimiento de la Torá, dirigido a una audiencia judía. Por lo tanto, es importante investigar quién era Mateo y cómo su trasfondo influye en su narración», menciono el Pastor Moises.
- ¿Qué sucedió?
El pasaje documenta dos eventos principales: Sanidad de los enfermos: Jesús sana a cojos, ciegos, mudos y otros enfermos que son llevados a él. Multiplicación de los panes y los peces: Movido por compasión, Jesús alimenta a una gran multitud con siete panes y unos pocos peces. Mateo une estos eventos en una sola narrativa, resaltando el poder y la misericordia de Jesús. - ¿Dónde ocurrió?
El escenario de la historia es un monte junto al mar de Galilea (v. 29). Este dato geográfico es significativo, ya que Galilea fue una región clave en el ministerio de Jesús. Además, el «mar» mencionado es en realidad el Lago de Genesaret. Comprender el contexto geográfico nos ayuda a situarnos mejor en la historia y a captar su impacto en la audiencia original. - ¿Cuándo ocurrió?
Para ubicar este pasaje dentro del ministerio de Jesús, es útil observar su contexto en Mateo:
Mateo 5-7: Sermón del Monte.
Mateo 10: Elección de los discípulos.
Mateo 13: Parábolas del Reino.
Mateo 14: Milagros como caminar sobre el agua y la primera multiplicación de los panes.
En este punto de la narrativa, Jesús pasa de la enseñanza a la acción. Sus milagros no solo muestran su poder, sino que también preparan a los discípulos para su futura misión.
- ¿Por qué sucedió?
El propósito de estos eventos es doble: Por necesidad: La gente estaba enferma y hambrienta, y Jesús responde con compasión. Para testimonio a los discípulos: Jesús busca que sus discípulos comprendan que en Él hay provisión y poder.Este pasaje no solo narra milagros, sino que también enseña sobre la dependencia en Dios y la fe en su provisión. - ¿Cómo sucedió?
Cada evento sigue un proceso claro:
Sanidad (vv. 29-31): Jesús sube al monte y se sienta. La gente se acerca con sus enfermos. Jesús los sana y la multitud se maravilla. Multiplicación (vv. 32-39): Jesús expresa compasión por la multitud hambrienta. Los discípulos responden con incredulidad. Jesús les pregunta: “¿Cuánto tienen?” Se presentan siete panes y unos peces. Jesús bendice los alimentos y los reparte. Todos comen y sobra alimento.
Es clave notar la diferencia con la primera multiplicación de panes en Mateo 14. Aquí, Jesús toma la iniciativa al ver la necesidad, mientras que en la primera multiplicación fueron los discípulos quienes se la presentaron. Esto refleja el crecimiento en la enseñanza de Jesús hacia ellos.
Este pasaje nos desafía con preguntas personales:
¿Reconocemos nuestras necesidades delante de Jesús?
¿Confiamos en su provisión, aunque parezca insuficiente?
¿Estamos atentos a su enseñanza y testimonio en nuestra vida?
Para hacer el mensaje más accesible, se buscó una ilustración fuera de la Biblia que ayudara a conectar con el público. Al estudiar la Biblia con un enfoque homilético, descubrimos que cada detalle tiene un propósito. Así como Mateo vinculó estas dos historias en una, nuestra fe también debe unir enseñanza y acción.